借景抒情寓情于景情景交融（借景抒情寓情于景情景交融的例子）-多成号

在人们阅读古代诗词的时候，或者中高考的学生在解答诗歌鉴赏题的时候，往往会纠结于以下几个概念：

这一联到底用借景抒情还是寓情于景，还是情景交融，抑或以景结情？

这些词语非常相似，但是并不完全相同，它们之间是有一定区别的。

借景抒情寓情于景情景交融（借景抒情寓情于景情景交融的例子）

首先，借景抒情、寓情于景是一个概念的两种表述。

这两个概念都表示，在诗词景物描写中包含了作者特有的情感，而作者的情感并不直接表露，而是借景物来含蓄地传递出来。

我们举一个例子，如：

白居易的《钱塘湖春行》

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

在这首诗中，前三联以及诗的最后一小句都是描写景物，作者的情感并不直接表露出来，而是藏在了具有感情色彩的描写语言中。

第一句，交代了全诗游览的地点，同时描写了此处的风光。

“水面初平云脚低"，描写了春水涣涣，刚刚涨起来与堤岸相平；空中云脚低垂，预示者一场可喜的春雨将要来临。

经过一冬的闭塞与萧索，人们看到这样的景物，那肯定是油然感到高兴。其中的“初"和“低"，表现了作者惊喜之情。

二联和第三联是描写动物和植物的。那些动物也在春天焕发出自己的生机，草木开始发芽滋长。

“几处"、“谁家"，更能表现早春时节，那些刚刚感知春天温暖的可爱的禽鸟，在树枝间跳跃、鸣叫，带给诗人欣喜之情。

"渐”和“欲"，也形象地表现出百花即将繁盛地绽放，小草即将绿油油铺成地毯时的情景。

通过以上分析，大家应该明白了，借景抒情或寓情于景，就是只出现景物描写而不直接抒情。

借景抒情寓情于景情景交融（借景抒情寓情于景情景交融的例子）

其次，情景交融，顾名思义，就是情与景交融在一起，两者同时出现。

景物衬托感情，而感情又交代景物描写的原因。

如唐代诗人张继的《枫桥夜泊》：

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

第一小句是纯写景物，景物中含情，诗人借景抒情，寓情于景。

第二小句就是情景交融。

诗人先描写江枫和渔火两种景物，然后交代自己的感情是愁。景中有情，同时景物衬情。而感情愁，又交代他关注江枫和渔火的原因。

江枫点出时间是深秋季节，烘托萧索凄凉的环境，也预示着一年又要过去。而渔火，描写当地百姓的生活，衬托自己天涯游子的孤寂。

借景抒情寓情于景情景交融（借景抒情寓情于景情景交融的例子）

第三，以景结情就是特指诗词的最后一句是描写景物，在景物中含蓄地传递作者幽渺的感情。

强调一点，以景作结，意思就是纯景物描写而不直接出现作者的感情。

我们来看唐代诗人温庭筠的《更漏子·玉炉香》：

玉炉香，红蜡泪，偏照画堂秋思。眉翠薄，鬓云残，夜长衾枕寒。

梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。

这首词写一个女子夜晚因为相思而难以入眠。她在三更时候听到秋雨敲打着梧桐叶，在寂寥的庭院里，这雨声一直滴到天明。
这是我们根据上下文推测出来的，而原词只写了环境，从听觉写秋雨的连绵。
但写秋雨并不是诗人的目的，诗人借这一句环境描写来渲染一种悲凉气氛，微妙地传达出闺思的缠绵悱恻。
“一叶叶，一声声，空阶滴到明”，这一句环境描写，是在诗词的结尾，所以诗人以之传情，同时也结束全诗，所以叫以景结情。

借景抒情寓情于景情景交融（借景抒情寓情于景情景交融的例子）